实验室在正常教学任务安排之外，依据实验室开放管理体制和制度（《四川师范大学实验室开放管理办法》、《四川师范大学实验室工作管理暂行条例》等），实现实验室、设备、教师、学生的开放，进一步提高了实验室场地资源、设备资源、教师资源和时间利用率。

中心的开放分为四类：

实验室（平台）的开放（兴趣班）：除了教学计划内的实验内容外，学生在课余时间进入实验中心进行自主实验或研究，这些内容包含科技创新项目、创业项目等。

实验设备的开放：在实验课程时间内，学生没有完成的实验内容，在课余利用自己领取的工具、元器件等进行简单装配调试，给予学生更大的灵活性。

实验教师的开放：学生教师课余时间，预约教师作为指导人员参加其各类项目。

创新拔尖人才实验室的开放（专门班）：拔尖学生通过参加机械设计竞赛、电子设计竞赛、挑战杯竞赛、各级基金研究、科技创新项目，以及教师科研项目等进入创新实验室进行研究和开发。创新实验室每年接纳100多名较优秀学生，在教师指导下独立完成创新课题，以培养学生创新、协作和科研精神，解决基于安全工程的跨学科综合性课题。

前三者的开放通过预约系统预约，不定时开放，预约内容包括实验时间、场地、内容、实验教师等。后者定期开放，主要面向定期的各类基金、科技创新、竞赛等，形成培养学术和应用性拔尖人才的机制，实行集中管理。

实验中心所采用的这种“定时”和“不定时”相结合的开放管理方式，较好地解决了实验室利用率和学生自主性、个性之间的矛盾。